绵阳新闻网讯 《义务教育语文课程标准》明确提出要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。”为了落实“多读书，读好书，读整本书”的教学理念，充实和丰富学生的文学阅读生活，培养爱阅读、会阅读的书香少年，江油市太白小学在2022年4月连续三周开展了以“ 初探整本阅读，走进文学名著”为主题的整本阅读教研活动。

　　这是太白小学第一次开展整本阅读活动，为保证这次活动有效有序，学校成立了整本阅读活动领导小组，教导处精心制定了活动方案，执教的老师都积极准备，利用网络资源，多次磨课。4月上旬，随着五、六年级整本阅读课堂教学活动的开展，整本阅读教研活动正式拉开序幕。此后每周两节，4月下旬，一、二年级的整本阅读教学为活动画上了圆满的句号。

　　课堂上，老师们都针对本年级的学生年龄特点，选择了符合孩子阅读的经典文学作品，采用多种方法引发学生进行质疑与思考，让学生深入理解书中的内容，激发学生的阅读兴趣。在整本书阅读教学结束后，充分给予学生讨论交流的机会，或读，或写，或议······让他们的思想得到碰撞，情感得到交流，呈现了精彩而各有特色的六堂整本阅读教学课：李彬彬老师执教的《猜猜我有多爱你》绘本阅读带领孩子们学习读懂绘本故事，王沛德老师执教的《神笔马良》教会孩子们通过插图帮助阅读，彭家艳老师执教的《夏洛的网》重点指导片段阅读，一步步激发学生的阅读兴趣。四到六年级则以推进课为主：刘小兰老师执教的《青铜葵花》带着孩子们走进另一个时代，感受字里行间浸透出的时代气息;张兴洪老师执教的《水浒传》展现给孩子们一个个鲜活的英雄人物，从动作、语言、神态等感受到中国古典文学的魅力;樊莺老师执教的《爱丽丝漫游奇境记》不但掌握了更多更好的阅读方法，而且激发了学生对外国名著浓厚的阅读兴趣，同时也为孩子们打开一扇通往世界名著的窗户。

　　这次整本阅读教研活动，让老师们对整本阅读教学有初步认识。无论上课的教师，还是听课的教师都表示在这次活动中受益匪浅，以后将在教学中继续探索整本书阅读教学的有效策略。(魏晓芹)