4月22日，绵阳市警钟街小学举行了课题研究培训活动。绵阳市涪城区教育研究室教育发展部主任、教育硕士邓剑为全体教师作了专题培训。

　　邓剑从国家及区域层面解读了教师做教育研究的必要性，解答了老师们对教育研究价值及意义的疑问，特别从教师的职业实践行为角度阐释了教育研究在提高教学效率、提升教育品质等方面的重要作用。

　　为了破解老师们对教育研究的畏难心理，邓剑紧扣“从经验走向循证 从未知走向觉察”主题，为老师们梳理了教师做课题研究的三大优势，即：实践多、体验深、经验丰富。随后，邓剑从“问题意识”“循证意识”“总结意识”三个方面以案为例，直观生动地阐释了教师做教育研究的必备基本能力，同时也对学校提交的实效科研课题给予了针对性指导。

　　教育研究的价值在于解决实践疑惑，提高实践效率，提升学校办学品质，整体提升教师的专业能力和水平。因此，邓剑在培训中还强调，教师做教育研究一定要摈弃功利思想，需要潜心研究，学习引路，问题入手，寻找证据，形成规律，过有意义有价值的教育生活。

　　警钟街小学在高品质发展理念中，把教师专业发展作为成就学生、发展学校的引擎和动力，通过整体构建，分层落实，主题式菜单任务为不同阶梯的老师制定了专业发展与成长的最近目标与长期愿景。本次教育研究专题培训即为师能提升策略的具体内容之一。

　　(韩锋 夏芙蓉 文/图)