为了落实科学把握“双减”实质精神——减负不减质，增效不增耗，深入探索提高课堂教学效率的策略、方法和途径，逐步建立健全“双减”长效机制，促成我校课堂教学形成课堂上师生(生生)互动、合作探究的常态，彻底告别理念落后、内容单调、方法单一、教学质量不高的困境，切实抓好学科科学常规管理，营造一个良好的“协商高效”的教育教学氛围，从4月6日开始，绵阳市御营小学开展为期一个月的以王凯校长为组长、全体行政和教研组长为组员的针对全校学科教师的教学准备、组织教学效果、教学流程、教学方式、师生教与学的状态进行的“推门课”活动。

　　听课组面向全体学科教师每周听五至七节随堂课，针对教学准备、教学流程、教学方式、师生行为、教学效果、作业设计、作业批改、学生学习习惯的养成、教师课堂的组织能力方面进行综合分析，课后与教师当面交流教学问题和经验分享。

　　每周教师会上，听课组对本周的“推门课”进行小结，针对教师课堂亮点和课堂问题进行梳理解读，并落实骨干学科教师一对一帮扶，促进“协商高效”课堂的形成，提高课堂教学质量。

　　“双减”背景下的教学工作必须向40分钟要质量，把功夫下在课前，把力量放在课内，把思考放在课后，把理念辐射到课外，这样才能为学生、教师、学校的良好发展筑起坚实的壁垒。(王叶)