塔山小学党支部充分发挥党员名师的专业引领、带动、辐射作用，加速党员教师专业化发展，不断培养造就更多的优秀党员教师，为“双减”政策落地生根，提高教学效益增添腾飞的羽翼。

　　该校目前有党员教师25人，其中35岁以下10人，年轻党员教师精力充沛，对工作充满热情，但近几年才参加工作的人数较多，教学以经验积累较少，针对这种情况，学校支部一班人以党员名师“双培养”为抓手，从组建团队入手，通过学习、课例研究、交流讨论、青蓝结对等方法，造就了一批具有先锋模范、示范引领的党员骨干教师队伍，为非党员教师成长提供了有益的借鉴。

　　他们的主要做法一是组建团队。学校根据实际，把学校党员教学骨干分成五个小组，每个小组由1-2名党员教学骨干和2-3名青年党员和青年非党员教师组成。二是制定培养计划。支部层面提出明确的指导思想、目标要求、学习研究内容和年度工作安排，各小组培养内容包括学习、实操反馈、总结提高等环节，各小组根据党员骨干的教学长项和青年教师的短板制定合理的细化目标和实施方案。三是明确师徒的职责及待遇。师傅的职责是开放课堂，徒弟可随时推门听课;每期跟踪听徒弟不同类型的课不少于4节，并及时反馈和指导;经常指导徒弟备课、作业设计、辅导学生、交流教学方法等。徒弟要主动、虚心请教，每两周至少听师傅一节课，每期在教研组内上1次教研课，撰写心得体会或论文一篇。师傅计工作量每周1节，教学质量与徒弟捆绑考核。四是扎实开展活动。各小组开展的主要活动有理论学习，观摩课、研究课、示范课和组织教学策略研讨，优质教案展评、高效课堂打造，经验交流，学习心得撰写等。五是认真组织考核评价。学校每期根据培养计划，先各小组交叉，对其它小组进行评估，同时支部结合教学质量对所有成员进行全面的评价和考核。

　　宝剑锋从磨砺出，该支部通过在党员名师“双培养”工作上持续不断的发力，由党员教师唐琴、王容和邓志兵等“双培养”团队已经成功把年轻党员王代蓉、文利杰、许婷婷等3名党员教师培养成了教学骨干，把吴超、杨焰、伏梅珍、明怡等4名教学骨干培养成了党员。在“双减”政策推行过程中，因为学校党员骨干教师队伍的不断壮大，专业引领、带动、辐射作用不断增强，学校教育教学质量得到了有效保障，同时让学校教育教学活动活力倍增，教学质量得到明显提升。

　　(曾钧 )