□陈晓兰（平武）

　　突然收到朋友发来的短信：“敬爱的熊老不幸于北京仙逝。”我的身体瞬间僵了，心仿佛被外物重击，碎成了片。对于这个消息，我是不愿相信的。

　　前年，熊老生过一场大病，医治了很长一段时间。他出院回来，我去看他，他面容憔悴，少有血色，看到熊老因病痛折磨而清瘦的身体，我的心里很不是滋味，熊老的身体是在山区支教的那些日子拖垮的啊。

　　2008年，学校修建于上世纪八十年代的校舍在汶川特大地震中损毁，政府在枕头坪征地六十余亩，搭建了临时板房。雨后的校园里，道路上满是黄泥浆，老师和学生只能穿着水靴行走，以至于县城里的水靴都卖空了。我与熊老的第一次见面就是在雨后的一天，领导带着几位老师朝板房宿舍的方向去，老师们穿着皮鞋或运动鞋，行走不便，其中一位个子不高、身体微胖的老师，看上去比其他老师年长，因为被泥粘住鞋子，他不时蹲下身子，用手帮忙才能迈出下一步。即便如此，他始终是面带笑容，慈眉善目，让人感觉很容易亲近。领导介绍说，他是支教语文的熊老师。

　　因为各方面原因，一些学生到山外读书去了，教师也流失了不少。得知学校的艰难处境，城里的许多学校都伸出援助之手，派出多名支教老师。熊老作为特级教师，主动请缨，义无反顾地来到这里，组织安排他担任支教团队的负责人。

　　支教老师住的是临时板房，只有几平方米，屋里只有一张学生用的钢架床，一张办公桌，设备简陋，冬天冷，夏天热。周末学生放假，学生食堂不开饭，那时也没有教师食堂，老师们时常以方便面充饥。

　　板房教室不隔音，相邻教室上课时相互干扰，讲课特别费精神。办公室也是板房，每个办公室有四名老师，四张办公桌就占据了大部分空间，多一两人，就转不过身。熊老热心，有耐心，毫不保留地向大家传授他的教育教学心得，上示范课、讲诗词鉴赏、讲作文写作技巧。讲到高兴处，他意得志满，神采飞扬；讲到伤心处，他满脸凄然，神色黯淡，学生同他一道沉浸在语文的天地里。我们很是佩服他，经常向他请教。

　　支教结束后，去年六月，我去看望熊老，感觉他的身体状况好多了，精神头很足，气色不错。他一直念叨，想回支教的地方看看。但后来，因为其他一些原因，他未能成行。

　　今年五月，我和老公再次去看望了他，聊了聊家常。他的精气神不错，只是说一直在吃药。我嘱咐他保重身体，说后面有时间又去看他，可谁知道，那就是永别呢。想来也是我大意了，以前遇到节假日，我们都会互相问候，多数是他老人家的短信先到。近年来，我是越来越懒惰，节假日回乡下，信号也不好，也就以此为借口，很少给恩师们、朋友们送去问候，慢慢的，也就聊至于无了。

　　《功勋》里有个情节：袁隆平在得知恩师金学龙去世的时候，他待在原地，难过到一言不发，大家安慰他，说这个消息不一定是真的。袁老说，“坏消息都是真的，无需查证。”收到朋友短信的我，虽然心里隐约知道这个坏消息一定是真的，但还是抱着侥幸心理，一次次打电话求证，最终还是得到确证。

　　敬爱的熊老、善良的熊老确实是离开了我们，离开了这个世界，这是事实，我不得不接受。悲伤席卷，眼泪止不住地流，心里空落落的……

　　斯人虽已远去，但怀念将永在。