□ 曹礼玉

　　人口老龄化是关系经济社会长远发展的战略问题。党中央一直高度重视积极应对人口老龄化。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：我国建成世界上规模最大的社会保障体系;加快建设养老服务体系，调整优化生育政策等。积极应对人口老龄化，就要办好人民满意的老年教育，推动绵阳老年教育事业高质量发展。

　　绵阳市第七次全国人口普查数据表明，绵阳市常住人口有486.82万，60岁以上老年人有115.41万，占全市总人口的23.71%，盐亭县60岁以上老年人占29.97%。老龄化程度高于全国、全省的平均水平。显然，如何有效应对人口老龄化，是我们必须认真解决的重大问题。从我市老年大学30多年办学的实践来看，老年大学是老年人文化养老的主战场，老年人在这个舞台上老有所学、老有所乐，老有所教、老有所养，学校成了老年人温馨的家园，学习的乐园。老年学员积极参与社会公益活动，在服务社会、引领新风尚、宏扬社会主义核心价值观、传递正能量上发挥更大作用。老年教育高质量发展既可以增强老年人幸福感、获得感、安全感，又能在一定程度上促进绵阳社会和谐稳定，保持活力。

　　推动老年教育高质量发展，要强化思想政治引领，把握正确的政治方向。把学习贯彻全会精神作为当前和今后一段时间的重大政治任务，作为深化党史学习教育的重要内容，掀起学习宣传贯彻热潮，切实加强老年大学学员临时党支部建设，强化思想政治引领，牢牢把握老年教育发展的正确方向。注重提高老年学员思想政治水平，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，弘扬伟大的建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，努力培养高素质的“有作为、有进步、有快乐”的老年学员，不断深化老年学员对共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

　　推动老年教育高质量发展，要强化开拓创新。坚持开拓创新是“十个坚持”宝贵历史经验之一。创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力。我们要始终坚持创新思维，深刻认识做好老年教育工作对促进社会和谐发展的重要意义，推进老年教育功能创新，加快从知识性教育向发展性教育转变;推进老年教育结构创新，从政府办老年大学为主体向多元主体办老年教育转变;推进老年教育内容创新，由单一性向多样化教育转变，以老年人的需求为导向，可将本地非物质文化遗产列入教学内容，推动老年教育特色发展;推进老年教育方式创新，由课堂学习向体验式学习、远程学习、在线学习等形式转变。

　　推动老年教育高质量发展，要深入践行以人民为中心的发展思想。全会把“坚持人民至上”概括为党百年奋斗的十条历史经验之一，强调全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。要坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，急学员之所急，想学员之所想，用心用力切实解决老年学员在上学中的“急难盼愁”问题，为老同志服好务，提高学员对学校办学的满意度，破解“一座难求”状况，不断加强师资队伍建设，培养一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。适时更新教学设备设施，分阶段、分步骤地推进老年教育现代化，融入数字化、网络化、智能化发展大潮，使老年教育同老年人对美好生活的期待相契合，共同推动绵阳老年教育发展水平，谱写绵阳老年教育新篇章。

　　(作者系四川绵阳市老年大学常务副校长)

     编辑：郭成