5月14日，安州区中小学书法教育进课堂暨书法教师能力提升培训活动在“七一”实验小学举行。安州区中小学书法教育进课堂暨书法教师培训班的老师们齐聚“七一”实小学术厅，与该校书法教研组的老师们一起开展主题为《探·课堂笔韵成长路》的书法教研活动，致力研究校内书法组的教研活动方式方法，让专业能力融入课堂教学，共探毛笔书法课堂的建构与文化内涵，感受书法艺术的无穷魅力。安州区教研室杨小安老师对本次活动进行了现场指导。

　　首先，刘冬梅老师执教书法课《两横并排》，用“健康坐姿操”将孩子们带入有趣的书法课堂。再带领孩子结合“二”字探究两横方向、长短、粗细的不同。通过教师范写、学生练习、互评等方法让孩子们更好地理解和掌握书写技巧。从不同书体中了解“云”字，理解汉字的演变过程及“云”和“雲”的区别，通过“扇面书法”的方式展示孩子们的书法作品。最后，以书法格言激发学生对书法的兴趣，鼓励学生在日常生活中多加练习。

　　课堂展示结束后，课外的思考接着开启。该校的书法教研团队八名教师结合本节课开启了自己的微专题讲座。他们分别从笔法教学、作业点评、信息技术的加持、观课议课的要素等方面分享出自己的思考。8个微讲座既有不同的观察点，又结合这堂课进行了深入的研究，充分体现了该校书法团队的理念：毛笔书法的课堂上应有效地激发学生对毛笔书法的热爱，让学生站在课堂的中央，合理安排课堂时间，让能力过手，文化渗入，习惯养成。

　　最后，杨小安在点评指导中提出，真实的课堂让大家看见了执教者的用心设计，真正做到了以生为本。书法教师的示范到位，直接感染了学生。“扇面书法”更是给学生带来了成就感。教研团队的分工和合作、共享是良好的书法组教研氛围。期盼更多的学校也这样“活化”校园书法环境、构建“文化”的书法课程体系、打造趣味十足的沉浸式书法课堂。希望各位书法教师继续深耕课堂，笔耕日课，探寻最适合自己学校的毛笔书法进课堂的模式。

　　乐兴小学代小燕老师感触颇深：今天，“七一”书法团队的几位老师带来的鲜活的课堂和细致入微的分享让今天的学习内容丰富，更是收获满满。会将今天所学用于平时的教学中，也会再次探索组内教研模式，让书法不仅是一门技艺，更是一种修养，一种情怀。（赵敏  黄友勇）