为了进一步落实新课标导向下小学英语课堂教学的有效实施，扎实有序地开展好送教下乡活动，发挥区域骨干教师示范、辐射、引领作用，不断提升区域教师有效课堂教学研究水平，促进教育优质均衡发展。5月8日，游仙区教育研究室小学英语教研员赵玲老师带领游仙区邓旖旎“鼎慧”小学英语名师工作室成员、献课教师到街子小学开展了以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的2024年春小学英语送教下乡活动。新桥督学责任区张兴辉组长一行，街子小学校长、教导处、教科室负责同志及新桥小学、云凤小学英语教师参加活动。

　　万达学校蒋春渝老师执教的四年级Unit 2 Cities Let's Spell利用绘本创设真实情景，并围绕真实情景展开oa和ow字母组合发音规律的教学，从感知规律到运用规律，从小组合作到自主探究，学生在轻松愉悦的学习氛围中锻炼拼读和思维能力，让探究学习、合作学习在课堂上真正发生，让每一个孩子成为了课堂的主人。

　　忠兴小学白璐老师执教的五年级Unit5 Have a Great Trip Lesson 2围绕“trip”主题，精心设计教学活动。通过问题导学--建构支架--运用描述--迁移拓展，在不同层次的活动中引导学生从文本走向生活，帮助学生发展语言能力，同时利用思维导图帮助学生形成知识架构，提高学生的思维能力。

　　两位老师在课堂上搭建语言框架，用清晰简明的方法帮助学生梳理文本，深挖文本，促进学生思维品质的发展。每节课层层深入，环环相扣，让老师们眼前一亮，起到了示范引领作用。

　　课堂展示结束后，观课教师围绕两节展示课进行了互动点评。老师们畅所欲言，充分表达了自己的独到见解，并提出了有效的建议。

　　建华小学党支部书记、校长邓旖旎代表游仙区邓旖旎“鼎慧”小学英语名师工作室进行了课例点评。邓旖旎从英语的专业角度对课例进行了深入分析，她指出老师们要将新课标的学段目标贯穿教学过程始终，整合课内外教学资源，抓住教学中的每一个教学契机，设计能够体现故事性、趣味性的英语学科特点的教学环节，合理搭建脚手架，让学生自主构建，最终促成学生听、说、拼、读、写的能力培养。

　　区教研室小学英语教研员赵玲老师结合课例，从研学情、研课标、研教材、研教法四个方面作了《教研活动如何更好赋能教学质量》专题讲座，让教师们收获满满。同时，她希望老师们不要把眼光仅仅停留在自己所教的一册教材上，要做到“瞻前顾后”，通读小学所有教材，明确教材的前后联系，熟悉学生在各个年级听、说、读、写等方面的各项要求。在教学中要做到早渗透、重积累，在真正理解教材的基础上精心设计教学活动。老师们要充分发挥学科教研组的功能作用，制定有时效、可操作性的教研计划，收集归纳并梳理教学中的问题，确定教研主题定期开展教研活动，整合学校、片区、区域资源，寻找解决办法，从而真正做到培养学生的学科核心素养，构建高效课堂。

　　?街子小学校长罗显世对参加本次活动的所有领导和老师表示热烈欢迎和衷心感谢，并表示本次送教活动对学校是一种学习机会，更是一种示范，希望老师们能够学以致用，不断探索研究，提升自己的教学能力，提高课堂教学质量。

　　?新桥督学责任区组长张兴辉对区教研室送教下乡到新桥镇表示热烈欢迎，希望各位英语老师能继续认真学习，发扬团队精神，潜心教研，以促进片区小学英语教学质量的提升。

　　独行快，众行远。罗显世表示，此次送教下乡活动，发挥了骨干教师的示范引领作用，搭建了城乡教育教学交流研讨的平台，我们将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，研习路上寻芬菲，在共研共学中不断提升教师专业素养，提高教师教科研水平，打造高效课堂，以坚定有力的步伐行进在教育教学的大道上。(喻春丽  黄友勇)