学生同习书法(图片由高新区火炬二小提供)

　　台上，四川省书法家协会副主席、市书法家协会主席龚小膑声情并茂地讲述怎样学习书法，丝丝入扣，娓娓道来，台下，上千名小学生在操场整齐排列的小课桌上铺纸摆墨，摩拳擦掌，跃跃欲试……

　　这样的场景时常出现在绵阳市高新区火炬二小。作为首批“四川省青少年优秀传统文化传习基地(中国书法)”，校园内师生的每一幅书画作品、每一项成果都被陈列展现，让这所学校由内而外散发出独特的魅力。

　　建设四川省青少年优秀传统文化传习基地，是贯彻落实党中央和四川省委关于传承发展中华优秀传统文化重大部署。绵阳把书法教育作为特色，深挖中华优秀传统文化价值内涵，积极构建“书法+”的教育观念和育人模式，推动中华优秀传统文化在青少年中的传承弘扬。

　　汉字书法，被誉为“无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐”，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。在高新区火炬二小，书法成为一道独特风景。在长廊、大厅等处，精心设置了书法作品、浮雕和展板。不仅有各种字体的介绍，技法的指导，更融入书法家的故事、经典作品及劝学励志的名言警句。

　　一字一世界，一笔一乾坤。高新区火炬二小打造6间“书韵坊”书法专用教室，设有篆书、隶书、楷书、行书、篆刻五大社团。校园文化围绕书法作品“馆藏建设”整体布局打造，让学生在校园内可处处观书法，时时习书法。

　　书法教室内，学生们正在练习书法，以隶书、楷书等形式书写的校名跃然纸上。学生窦欣钰在2022青少年书画传习大会全省决赛上曾荣获二等奖，面对荣誉她选择坚持，“今后一定会更加勤奋地练习书法。”

　　发挥辐射带动作用，把博大精深的中华文化根植于师生心里——

　　“点”上精准定位。绵阳积极构建“书法+”的教育观念和育人模式，立足学校，兼顾区域，践行新时代美育新理念，以“兰亭小学”“传习基地”“教材教育教学基地校”等项目建设为抓手，助力学校特色发展。

　　“面”上拓宽渠道。我市成立了书法教育专业委员会，启动双“十、百、千、万”工程，在全市建设10个以上书法教师研学基地，培养十名以上书法名家教师，建设百所书法教育特色学校，培养百名以上专业精良、教学能力强的骨干书法教师，打造千名以上能胜任毛笔硬笔书法教学任务的专、兼职书法教师队伍，千个学生书法社团，书法教育惠及全市数十万中小学生，培养万名小小书法家。

　　“点”“面”结合，推动优秀传统文化传承普及。绵阳各大中小学校找准推动优秀传统文化传承普及的切入点，不断丰富传习活动形式，与所在辖区新时代文明实践所(站)结对，常态化开展多元主题传习活动，扩大青少年参与面，促进青少年在实践活动中了解和接触、感受中国传统文化魅力。

　　在安州区宝林学校书法长廊里，一幅幅精美的书法作品和现代刻字作品引人注目。书法教室里，一堂生动的书法课正在进行。孩子们在书法老师的带领下，一笔一画，平心静气，认真书写，在运动着的线条间感受传统文化的美。学校以书法为主体，自创“书法操”，深入开展书法教育，培养学生成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人。

　　从推进青少年优秀传统文化传习基地建设到打造德育品牌夯实成长基础，绵阳把“德”字彰于细微、显于言行，不断丰富德育品牌项目建设内涵。在全市各级各部门全面开展“新时代好少年”学习宣传活动，推选出一批青少年先进典型，凸显了我市广大青少年朝气蓬勃、积极向上的良好风貌，并不断扩大“新时代好少年”宣传发布的覆盖面和影响力，引导带动中小学生主动学、喜欢学、跟着学。

　　良好的成长环境，需要多元化的实践活动。市委宣传部相关负责人表示，绵阳把未成年人思想道德建设作为社会主义精神文明建设的重中之重，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以立德树人为目标，凝聚起全社会育人、全方位育人的强大合力，将建好用好我市四川省青少年优秀传统文化传习基地，推动优秀传统文化传承普及，发挥优秀传统文化对青少年的思想引领作用，大力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　（绵报融媒记者 郭若雪）

　　编辑：谭鹏