为充分发挥教育联盟的协作聚力作用，推动校际间教师的共研共学、共同成长，潼川中学联盟五所成员学校于10月16日—19日以“互联网+教育”为依托，陆续开展了语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物学科联盟教研活动。

　　活动采用互动课堂模式，在各学校“三个课堂”教室进行。教研活动中，首先由联盟各成员学校推荐优秀教师进行“同课异构”课堂展示，授课教师利用各自学校的“三个课堂”资源设备执教，其余学校教师则在自己学校通过“云端”听课。

　　共享课堂。课堂上，授课教师们神采飞扬，各显身手，引导学生自主探究，寻找解决问题的有效策略，培养学生动手动脑能力。在老师的指导下，孩子们积极思考，踊跃发言，重点难点不断突破，一堂堂精彩的课例呈现在老师们的面前，得到大家不时的称赞与掌声。

　　共研教学。在研训阶段，联盟学科专家教师进行了“云端”评课。深入细致的分析点评，既包含对教师个人素养和教学态度的评价，也包含对教学环节设计、提问方式、师生交流互动、教材处理等方面的建议。点评结束，联盟各个学科教师们在“云端”畅所欲言、见仁见智，在热烈的研讨氛围中探讨提高课堂效益的有效方法。

　　共学课标。《新课程标准》确立的教育目标和内容，有利于教师树立新的教学观，更好的指导教师组织和实施教学活动，有利于课堂实施过程和结果的评价，从而有效地提高教学质量，促进教育改革。与过去的教研活动不同，此次系列教研活动增加了对各学科2022版新课程标准的集中学习，与三台县教师教学基本功大赛的要求相结合，联合各学科专家教师进行“云端”培训，带领大家一起深入解读《新课程标准》，触动了老师们在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等方面全新的体会和感悟，增强了今后工作的针对性和方向性。

　　共同发展。联盟聚力握指成拳，研训深耕教无止境。此轮教研活动的顺利开展，是在本期教学黄金时段联盟教学研训意识提升方面的又一次集中碰撞，各学科教师纷纷表示教无止境，唯有共研方以致远。相信联盟成员学校一定会凝聚共识、集思广益、群策群力，真正实现资源共享、教育互通、合作共赢，推动联盟教育优质均衡发展。（张安勤）