贺建军和学生们

　　开栏语

　　今年9月10日，中秋节与教师节上演“喜相逢”。“两节”相遇，对于长期耕耘三尺讲台的教师来说，既有对职业的荣耀，也有对团圆的渴望。本报今起推出“师恩如山，中秋团圆”专栏，集中报道一批长期在外的援教教师、扎根基层的乡村教师和退休老教师，展现广大教师为教育事业舍小家的奉献精神。敬请关注。

　　人物简介：

　　贺建军，45岁，中共党员，三台县七一小学副校长，高级教师。2021年3月开始，在阿坝州红原城关小学支教，从事“校联体”共建工作，被红原县教育局评为“优秀教育工作者”。

　　□绵报融媒记者 邓勇 文/图

　　从绵阳三台县到阿坝藏族羌族自治州红原县，有500多公里路程，近3000米的海拔落差，可在三台县七一小学教师贺建军眼中，那里却是播种希望、奉献自我的梦想之地。从2021年3月开始，500多个日日夜夜里，他带着绵阳人民对雪域高原的情谊，承受着恶劣的气候环境，披星戴月、栉风沐雨，一切只为了那朵朵“格桑花”开得更加灿烂。

　　红原县，是三台县的对口帮扶县。2021年3月，当支教的号角又一次吹响，三台县七一小学老师贺建军没有任何的迟疑，立即报了名。“当时也没有想那么多，作为一名人民教师，我觉得我应该去，就算只能为当地的教育贡献一点微薄力量也值得。”贺建军说。

　　经过500多公里路程，8个多小时车程，贺建军终于来到了这片向往的土地。头疼、胸闷、失眠，巨大的海拔落差引起的一系列高原反应给了贺建军一个“下马威”。“十里不同天，一天有四季，长冬无夏……这是无法抗拒的，虽然人的身体机能暂时不能适应，也只能咬牙面对，保证正常的教学工作和生活。”贺建军说得很轻松。

　　初到红原城关小学，贺建军就开始执行小学三年级的教学任务。学生数学基础差，本是教数学课的贺建军就需要不断摸索，改进教学方法。他认真备课，上好示范课，与备课组内的教师交流数学教学经验，采取“自主体验，合作互动”的教学模式，创造性地设计实施了适合当地学生的教学方案。不仅如此，由于学校放假时间很少，他还抢时间给孩子培优补差，培养学生定目标、问问题、整理学习材料的学习习惯，通过到学生家里进行家访，为学困生进行义务导学等，不仅用实际行动拉近了与每位孩子的心理距离，也凭借严谨的课堂教学、务实的工作作风、谦逊的为人处世，赢得了学校领导和老师们的一致认可。

　　身为城关小学的挂职副校长，贺建军的工作远不止教学这一项。学校管理、日常安全、后勤协调……相比较这些，他还有一个更重要的任务，那就是教育改革。“授人以鱼不如授人以渔，支教不仅仅是要教书育人，更重要的是要将更好的教育经验毫无保留地传授给当地的老师。”正是抱着这样的初衷，贺建军十分重视教育方式的打造，侧重对当地老师教学基本功的训练，为他们带去先进的教学理念、方法，将“输血式”教学变为“造血式”教研，为当地教育注入新鲜血液。

　　接下来的时间，贺建军还将在这片土地上继续战斗。虽然辛苦，但他说，看到学生的一张张笑脸，就像是看到一朵朵盛开的格桑花，那是对所有支边教师最大的鼓励。而最让他开心的是，今年自己的孩子也顺利考上了一所师范学校，未来将接过自己手中的接力棒，在教书育人的道路上继续前行。

　　编辑：谭鹏　校对：李志　审核：刘益